STATUT

Zespołu Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie 

 

 

TEKST JEDNOLITY

zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej

20 marca 2013 r.

 

 

Załącznik do uchwały nr 6 (2012/2013)

 

 

 

§ 1.             

Zespół Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie, ul. Szkolna 3 - zwany w dalszej treści Statutu Zespołem - jest publiczną placówką oświatową, powołaną do realizacji konstytucyjnego prawa do nauki, wychowania i opieki w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „Ustawą".

§ 1a.   

1. Patronem szkoły jest o. Marian Żelazek.

2. Godłem szkoły jest otwarta księga o białych kartach, położone na niej dwa żółte liście dębu na zielonym tle – załącznik nr 1 do niniejszego Statutu.

3. Szkoła posiada sztandar. Na jednej jego stronie znajduje się na zielonym tle godło szkoły otoczone napisem „Zespół Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie”, na drugiej postacie dzieci w różnym wieku na białym tle, a nad i pod postaciami napis „Nikt nie żyje tylko dla siebie”.

4. Szkoła posiada hymn; słowa i nuty zawarte są w załączniku nr 2 do niniejszego Statutu.

§ 2.             

Siedzibą Zespołu jest budynek pod adresem: ul. Szkolna 3; 62-001 Chludowo oraz budynek filii w Golęczewie pod adresem: ul. Dworcowa 59; 62-001 Chludowo.

§ 3.             

W skład Zespołu wchodzą:

1. przedszkole;

2. szkoła podstawowa;

3. gimnazjum;

4. przedszkole – filia w Golęczewie;

5. szkoła podstawowa oddziały O-III – filia w Golęczewie.

§ 4.             

Organami Zespołu są:

1. dyrektor Zespołu;

2. rady pedagogiczne powołane odrębnie dla:

1. przedszkola,

2. szkoły podstawowej,

3. gimnazjum;

1. samorząd uczniowski wspólny dla szkoły podstawowej i gimnazjum;

2. rady rodziców:

1. przedszkola,

2. wspólna dla szkoły podstawowej i gimnazjum,

3. filii w Golęczewie.

§ 5.             

1. Organem prowadzącym i sprawującym nadzór nad działalnością finansową i administracyjną Zespołu jest Gmina Suchy Las.

2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolskie Kuratorium Oświaty.

3. Prawną podstawą działalności Zespołu jest akt założycielski Zespołu a także jego statut.

§ 6.             

Działalność Zespołu finansowana jest z:

1. budżetu gminy;

2. opłat wnoszonych przez rodziców wychowanków przedszkola;

3. darowizn od osób fizycznych i prawnych;

4. wypracowanych środków.

§ 7.             

1. Zespół prowadzi samodzielną obsługę finansową.

2. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.

§ 7a.

1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustaw, z wydanych na ich podstawie aktów wykonawczych oraz programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, o którym mowa w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego, określonej odrębnymi przepisami.

2. Szkoła dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia, a w szczególności:

1. umożliwia zdobycie wiedzy i kształcenie umiejętności niezbędnych do nauki na kolejnych etapach edukacyjnych oraz uzyskania świadectwa ukończenia szkoły;

2. uwzględnia reguły oceniania zgodne z przepisami w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania);

3. umożliwia absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia;

4. kształtuje środowisko wychowawcze w oparciu o program wychowawczy szkoły, sprzyjając realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie oświatowej oraz określa zasady wychowania patriotycznego i obywatelskiego;

5. organizuje współdziałanie z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, a także z ośrodkami poradnictwa i specjalistycznej pomocy dla dzieci i rodziców;

6. organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych i zainteresowań;

7. wykonuje zadania z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju uczniów, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia w czasie zajęć szkolnych, przerw międzylekcyjnych, a także podczas zajęć pozaszkolnych;

8. uwzględnia w zasadach i formach współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki ich prawo do znajomości zadań szkoły oraz przepisów prawa oświatowego;

9. prowadzi formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie.

1. W realizacji tych zadań szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 roku.

   § 7b.

1. Realizacja celów i zadań szkoły odbywa się poprzez:

1. wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia,

2. sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych poprzez stałą obecność nauczyciela podczas zajęć, szczególnie w salach lekcyjnych, salach gimnastycznych, na boisku szkolnym oraz na wszystkich wycieczkach organizowanych przez szkołę;

3. organizowanie dyżurów nauczycielskich w czasie przerw międzylekcyjnych, zgodnie z zakresem obowiązków nauczyciela dyżurującego;

4. prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, zainteresowań, uzdolnień oraz wyrównywania szans edukacyjnych;

5. monitorowanie bieżących osiągnięć pracy szkoły w celu podniesienia jakości pracy;

6. zaznajamianie uczniów i rodziców z założeniami wychowawczo-dydaktycznymi szkoły oraz włączanie ich w proces kształcenia i wychowania;

7. stwarzanie przyjaznej i życzliwej atmosfery w całym środowisku szkolnym;

8. współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i różnymi ośrodkami poradnictwa i pomocy dla dzieci i rodziców;

9. ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów zgodnie z regułami Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania;

10. gwarantowanie uczniom poszanowania praw, przekonań i światopoglądu;

11. ustalenie szkolnego zestawu programów nauczania dla poszczególnych oddziałów.

1. Szkoła rozpoznaje trudności edukacyjno-rozwojowe uczniów poprzez:

1. obserwację indywidualnych trudności ucznia w nauce przez nauczycieli uczących;

2. obserwację zaburzeń zachowania przez wychowawcę, psychologa, pedagoga oraz innych pracowników szkoły;

3. uzyskiwanie informacji od rodziców na temat nieprawidłowości rozwojowych i problemów wychowawczych.

1. W przypadku rozpoznania u ucznia trudności dydaktyczno-wychowawczych szkoła stosuje następujące formy pomocy zależnie od potrzeb i możliwości oraz za zgodą rodziców ucznia (opiekunów prawnych):

1. kieruje ucznia na zajęcia terapii pedagogicznej, logopedycznej, gimnastyki korekcyjnej;

2. umożliwia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy szkolnego pedagoga, psychologa, logopedy oraz terapeuty pedagogicznego;

3. kieruje na badania diagnostyczne do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;

4. zapoznaje nauczycieli uczących i wychowawcę z wynikami badań dostarczonych przez rodziców;

5. nauczyciele, uwzględniając stwierdzone trudności ucznia, dostosowują wymagania do jego możliwości;

4.            Szczegółowe zadania gimnazjum i szkoły podstawowej określają: Program Rozwoju Szkoły i Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyczny.

§8

1. Zespołem kieruje dyrektor wyłoniony w drodze konkursu, któremu obowiązki powierza Wójt Gminy Suchy Las w drodze zarządzenia.

2. Kryteria, jakim musi sprostać kandydat na dyrektora Zespołu, skład komisji konkursowej oraz inne warunki regulują odrębne przepisy.

3. Dyrektor jest wychowawcą i opiekunem wszystkich uczniów placówek wchodzących w skład Zespołu.

4. Dyrektor Zespołu w ramach jednoosobowej odpowiedzialności:

1. reprezentuje na zewnątrz Zespół i wszystkie szkoły wchodzące w jego skład;

2. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą;

3. sprawuje nadzór pedagogiczny, udziela nauczycielom niezbędnego instruktażu i pomocy, dba o doskonalenie umiejętności zawodowych swych pracowników;

4. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;

5. kieruje pracami Rad Pedagogicznych jako ich przewodniczący;

6. realizuje uchwały Rad Pedagogicznych podjęte w ramach ich kompetencji,

7. wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt 6), niezgodnych z przepisami prawa; o wstrzymaniu wykonania uchwały niezwłocznie zawiadamia organ sprawujący nadzór pedagogiczny, który w porozumieniu z organem prowadzącym Zespół uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z prawem; decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna;

8. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu;

9. powierza odpowiedzialność materialną za poszczególne składniki majątkowe podległym sobie pracownikom;

10. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

5. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
6. Dyrektor w szczególności decyduje o sprawach:

1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu;

2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Zespołu;

3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rad Pedagogicznych, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu;

4. przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych;

5. określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej;

6. wyznacza w miarę potrzeb, w wymiarze i na zasadach ustalonym w odrębnych przepisach, dni wolne od zajęć;

7. zawiesza na czas oznaczony, za zgodą organu prowadzącego, zajęcia jeżeli:

1. temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 2100 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa;

2. wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów. np. klęski żywiołowe, zagrożenia epidemiologiczne, zagrożenia atakami terrorystycznymi i inne.

1. zajęcia, o których mowa w pkt 7 podlegają odpracowaniu w wyznaczone soboty;

2. podejmuje decyzje o zwrocie kosztów zakupu podręczników finansowanych ze środków publicznych na podstawie dokumentacji określonej w odrębnych przepisach.

§ 9.             

1. W Zespole powołuje się wicedyrektora.

2. Wicedyrektora powołuje dyrektor Zespołu na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

3. Wicedyrektor w szczególności:

1. zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności, wykonuje zadania zlecone przez dyrektora w zakresie kierowania i nadzorowania pracy dydaktyczno - wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno - gospodarczej;

2. przydziela w uzgodnieniu z dyrektorem Zespołu przedmioty, wychowawstwa, różne formy pracy pozalekcyjnej poszczególnym nauczycielom;

3. organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli;

4. prowadzi rejestr godzin ponadwymiarowych;

5. kontroluje „Księgę uczniów" i „Księgę dzieci";

6. opracowuje sprawozdania GUS dotyczące Zespołu;

7. organizuje dyżury nauczycieli w czasie przerw lekcyjnych;

8. współpracuje z dyrektorem Zespołu przy opracowywaniu wszystkich zamierzeń dotyczących budżetu Zespołu, podnoszenia efektywności i doskonalenia procesu nauczania.

§ 10.         

1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski.

2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum.

3. Samorząd Uczniowski działa na podstawie odrębnego regulaminu.

4. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radom Pedagogicznym oraz dyrektorowi wnioski i opinie, w szczególności w sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznawanie się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymogami;

2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3. prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;

4. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5. prawo do organizowania działalności kulturalnej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem;

6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

§ 11.         

Szkoły wchodzące w skład Zespołu mogą przyjmować praktykantów na podstawie pisemnego porozumienia pomiędzy dyrektorem Zespołu a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. Bezpośrednią opiekę nad praktykantem sprawuje nauczyciel o specjalności zgodnej ze specjalnością praktykanta. Na przyjęcie danego praktykanta konieczna jest zgoda nauczyciela - opiekuna.

§ 12.         

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły, Zespół organizuje świetlicę wspólną dla Szkoły Podstawowej i Gimnazjum.

2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

3. Świetlica funkcjonuje zgodnie z „Regulaminem świetlicy szkolnej”.

   §12a

1. Interdyscyplinarną pracownią wspólną dla szkoły podstawowej i gimnazjum służącą realizacji potrzeb dydaktyczno - wychowawczych, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców jest biblioteka Zespołu.

2. Użytkownikami biblioteki Zespołu są uczniowie, nauczyciele, rodzice, pracownicy Zespołu oraz w wypadkach szczególnych inne osoby za zgodą dyrektora.

3. Pomieszczenie biblioteki Zespołu powinno umożliwić:

1. gromadzenie i opracowanie zbiorów;

2. korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę.

1. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

2. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki określa „Regulamin biblioteki”.

§ 13.         

Uchylony.

§ 13a

1. Szkoła zapewnia różnorodne formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym również pomoc materialna.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna:

1. udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

2. udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów.

1. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna:

1. organizowana jest przez dyrektora szkoły;

2. udzielana jest uczniowi przez nauczycieli oraz specjalistów (w szczególności przez pedagoga, logopedę), zwanych "specjalistami";

3. organizowana i udzielana jest we współpracy z: rodzicami uczniów, poradnią psychologiczno-pedagogiczną (w tym poradniami specjalistycznymi), placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy:

1. ucznia;

2. rodziców ucznia;

3. nauczyciela lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem;

4. poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej;

5. pomocy nauczyciela.

1. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom zależnie od potrzeb

2. i możliwości w formie:

1. zajęć rozwijających uzdolnienia;

2. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

3. zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;

4. porad i konsultacji.

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale szkolnym tworzą zespół, którego celem jest planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi.

2. W skład zespołu wchodzą także specjaliści, prowadzący zajęcia z uczniem (pedagog, logopeda).

3. Koordynatorem pracy zespołu jest nauczyciel wychowawca danej klasy.

4. Do zadań zespołu należy:

1. rozpoznanie i ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia;

2. określenie i przedłożenie najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej w kolejnym roku szkolnym;

3. opracowanie planu działań wspierających bądź indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla każdego ucznia wymagającego pomocy psychologiczno-pedagogicznej najpóźniej do 30 września każdego roku;

4. dokonanie oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi, w tym efektywności realizowanych zajęć, dotyczącej danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej - po zakończeniu jej udzielania; pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielonej w danym roku szkolnym – przed opracowaniem arkusza organizacji na kolejny rok szkolny.

§ 14.         

Nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu, zobowiązani są przestrzegać postanowień „Regulaminu Zespołu Szkół w Chludowie”.

§ 15.         

Nauczyciele Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu, pełnią dyżury na przerwach międzylekcyjnych zgodnie z „Regulaminem pełnienia dyżurów”.

§ 16.         

1. Przepływ informacji pomiędzy organami Zespołu:

1. dyrektor Zespołu przekazuje informacje członkom rad pedagogicznych na piśmie w „Księdze zarządzeń”;

2. pomiędzy dyrektorem Zespołu, radami pedagogicznymi, samorządem uczniowskim informacje przekazuje się na piśmie w formie korespondencji wewnętrznej;

3. informacje pozostałe, dotyczące bieżącego porządku pracy, można przekazywać w formie ustnej lub informacji pisemnej umieszczonej na gazetce ściennej w pokoju nauczycielskim.

1. Obieg dokumentów i podpisywanie korespondencji oraz organizację przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków określa „Regulamin organizacyjny”.

§ 17.         

Wszelkie sytuacje konfliktowe między organami Zespołu, które nie znajdują rozwiązania wewnątrz Zespołu, rozstrzyga organ prowadzący Zespół.

§ 18.         

Pracownikami Zespołu są nauczyciele szkół wchodzących w skład Zespołu oraz pracownicy administracji i obsługi.

§ 19.         

1. Dla wykonywania prac administracyjno-obsługowych w szkole zatrudnia się główną księgową, referenta, samodzielnego referenta (sekretariat), sekretarkę (w filii w Golęczewie), sprzątaczki, woźnego, konserwatora, woźną, woźne oddziałowe, intendentkę, kucharkę, pomoc kuchenną.

2. Obowiązki pracowników wymienionych w ust. 1 określa „Regulamin organizacyjny”, a ustala dyrektor szkoły.

§ 20.         

Uchylony.

§ 21.         

Zespół prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 22.         

Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 23.         

Organami kompetentnymi do uchwalania zmian w Statucie Zespołu Szkół w Chludowie są: Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej, Rada Pedagogiczna Gimnazjum oraz Rada Pedagogiczna Przedszkola obradujące na wspólnym posiedzeniu.